为扎实推进审核评估的自我评建工作，学院制定了《化学工程学院2024年本科教育教学审核评估工作方案》，明确审核评估评建工作的指导思想、工作职责、工作阶段性安排等内容。
1. 成立组织机构，明确职责任务
学院成立本科教育教学审核评估工作领导小组。领导小组采用双组长制，由院党委书记、院长共同担任，全面统筹领导、组织和实施学院本科教育教学审核评估工作，审定学校审核评估工作方案、《自评报告》等重要文件及支撑材料，指导、监督和检查审核评估工作进展情况，对审核评估工作重大事项、政策措施进行审议和决策。
学院组建了本科教育教学审核评估工作小组，负责撰写、梳理支撑材料，形成院级《自评报告》；负责完成学院所有教学档案、支撑材料收集整理工作；负责做好学院审核评估工作的宣传动员及其他评估服务保障工作。
学院全体教师贯彻落实审核评估相关工作，按审核评估工作方案中的具体要求完成评建工作任务。
2. 开展自评自建，强化整改落实
学院在自评自建阶段，将评估指标嵌入教育教学过程，对人才培养方案、师资队伍、存档资料等各个育人环节进行了全面梳理，查找问题，分析原因并进行改进。对近三学年219门次课程试卷和1162份毕业设计（论文）进行了自查，修订了138门课程教学大纲，并对校内自评专家考察提出的意见和建议，深刻分析问题产生的原因，有针对性地提出解决措施，全面落实整改任务。
3. 加强管理制度建设，促进管理水平提升
坚持“以评促建、以评促改、以评促管、以评促强”16字方针，加强教学规章制度建设，全面梳理了《化学工程学院本科教学运行管理制度》、《关于本科专业持续改进的制度及实施办法》等本科教育教学管理文件，修订了《化学工程学院本科教学实习实践管理实施细则》、《化学工程学院学科交叉创新实践中心运行方案和管理细则》等文件，进一步聚焦学生中心、产出导向、持续改进，坚持“以本为本”、推进“四个回归”，完善“三全育人”工作格局和“五育融合”本科人才培养体系。
