为深化本科教育教学改革、提升育人效果、进一步明确班主任与辅导员的角色定位与职责分工，促进工作经验的广泛交流与共享，化学工程学院于9月27日在科103教室召开了本学期全体本科班主任、辅导员工作会议，布置本科教育教学审核评估重点工作。此次会议由学院党委副书记吴相森、教学副院长林爱军共同主持。
会上，林爱军副院长紧扣本科教育教学审核评估的核心要求，围绕“乐教好学，育人北化”的要求，从学业成绩的提升、学风建设的强化、升学指导的精准、毕业管理的规范等多个维度，对班主任未来的工作重点进行了全面部署。他强调，各位班主任老师不仅要积极投身于本次本科教育教学审核评估，更要明确未来的育人目标，查找问题、把握关键、明确目标，积极引导学生。“乐教”与“好学”相辅相成，互相支持，学生是“好学”的核心和主体，班主任需持续强化学生的纪律观念，通过强化学业引导并加强常态管理，来确保学习环境的和谐与秩序。同时，鼓励班主任创新工作方法，积极组织主题班会、班级文化活动，深入宿舍走访，开展学生谈心谈话，以情感人，以理服人，全方位关注学生成长，实现“好学”。
林爱军副院长还对全体班主任及辅导员寄予厚望，提出了“三心四有”的工作理念：“三心”即仁爱心、责任心、包容心，要求班主任以仁爱之心关怀学生，以责任之心履行职责，以包容之心理解学生；“四有”则是指在班级管理中要做到“有管、有教、有爱、有罚”，以规矩为基，智慧为翼，温情为伴，正义为尺，科学合理地管理班级，促进学生全面发展。
吴相森副书记在讲话中，对学院班主任和辅导员近期所付出的辛勤努力给予了高度评价。他强调，辅导员与班主任作为学生成长道路上的重要引路人，肩负着引导学生健康成长、促进学生全面发展的重任。他呼吁全体班主任与辅导员加强沟通协作，形成工作合力，共同应对学生学业和生活中遇到的新挑战、新问题，为学生的成长成才提供更加坚实的保障。
会议最后，学院领导向班主任与辅导员寄予厚望并赋予信心，他们坚信，众人勠力同心，必将有力促进学生全面发展，确保育人目标的圆满实现。
