2025年6月6日下午，化学工程学院在工程楼A203会议室召开重点课程建设项目中期检查报告会。会议由教学副院长林爱军教授主持，23个课程建设项目负责人及骨干教师参会。各项目围绕“新工科背景下课程体系重构”“课程思政融合创新”“教学方法与技术赋能”等主题，展示了阶段性成果与特色实践。
多个项目以前瞻视野贴合行业趋势，充分融合学科前沿与社会需求开展了课程内容的创新设计。“工业催化原理”项目以打造“线下一流课程”为目标，开发“催化反应数据库+工业催化案例库”，并与中科院过程所合作推进联合教学实践，为学生提供广阔平台。“氢储存与输配”课程团队构建“理论-实验-工程”三位一体教学模块，填补国内本科氢能课程资源空白，为人才培养奠基。
教学方法创新是课程建设亮点之一，部分课程积极探索多元教学路径。“化工制图”课程采用“教赛融合”模式，将CAD绘图竞赛题库融入教学设计，通过“任务驱动+小组协作”调动学生积极性，提升工程绘图能力。“催化化学基础”课程引入“科教融合”理念，依托国家实验室科研课题设计课程项目，让学生在参与真实科研任务中掌握知识、培养科研思维与实践能力。
课程思政建设是多数项目的重点突破方向。“大气污染控制工程”课程团队开发“双碳战略与工程伦理”专题模块，通过组织雾霾治理案例研讨、环保企业实地调研等活动，引导学生树立正确工程伦理观念，增强社会责任感。“环境工程微生物与生物化学”课程将“绿水青山就是金山银山”理念融入教材设计，让学生在污水生物法处理实践中体会生态文明价值，实现知识传授与价值引领统一。
会议最后，“智慧树”平台的代表介绍了AI人工智能体在课程建设中的应用潜力，为课程建设智能化提供了新思路。
化学工程学院高度重视教育教学工作，以核心课程建设为着力点不断提升课程教学水平。本项目于2024年11月初启动，首批遴选了15门本科课程、8门研究生课程重点推进教学改革。经过6个月的建设，各门课程在内容更新、教材建设、案例开发等方面获得了显著成果。接下来，学院将继续推动“有组织教学”，促进教学资源和成果开放共享，进一步提升学院整体教学质量和人才培养水平。
