为进一步健全“第一课堂”和“第二课堂”结合沟通机制，我院于7月10日在东校区第一会议室召开本学期第二次主题研讨会，本次研讨聚焦2023级本科生“三变四”成长发展需求，为高质量推进2023级本科生高质量毕业就业工作做好准备。学院党委副书记吴相森、学院本科教学专项工作负责人陈畅、2023级本科生班主任、学院教学秘书和教务干事以及2023级辅导员共同出席本次会议，会议由学院党委副书记吴相森老师主持。
会上，辅导员张承泽首先汇报了2023级本科生的学业情况，并就主要课程、重点人群的情况进行了详细介绍。辅导员祁方根据学生未来发展规划情况调研结果，详细介绍了2023级学生的考研、就业等发展意向情况，结合调研结果，就如何针对性的分类分层开展工作做了分析。辅导员王柱结合2026届考研情况调研，对23级学生保研、考研备考等重点工作做了分析，结合当前阶段学生发展存在的问题与挑战，提出了针对性的教育引导和帮扶思路。与会班主任结合各班级学生实际情况，围绕学生多元化的发展路径展开深入交流研讨，共同探索学业帮扶、精准指导与成长引领相结合的协同育人路径。最后，学院本科教学专项工作负责人陈畅作总结发言。他指出，2023级学生正处于成长发展的关键阶段，要聚焦学生就业、保研与考研等不同发展方向，开展精准分类指导，帮助学生立足自身实际，科学规划未来发展路径，提前做好能力提升与目标准备。同时，要持续推进培养方案优化调整，深化“两个课堂”融合贯通，推动教学与学工双向协同、同向发力，切实将“两个课堂”的育人资源转化为促进学生成长成才的实际成果。
本次研讨会围绕2023级学生成长发展需求，深入分析学生学业发展现状，进一步凝聚了精准育人、协同培养的工作共识，为学院优化人才培养模式、提升教育教学质量、科学谋划下一阶段学生培养工作提供了有力支撑。
本学期学院两次研讨会坚持问题导向，会前做好调研数据分析，以精准的数据分析为基础，为学院后续针对性破解问题提供了科学依据。下一步，学院将持续深化“两个课堂”的联动机制，更精细化的推进“两个课堂”融合，以实际的工作举措主动破解人才培养中存在的实际问题，提升学生获得感，助力学生高质量成长成才。
审议：王柱、吴相森、商云龙
